Rol Analista-comentarista

¡Hola de nuevo!

Esta semana me toca el rol de ANALISTA-COMENTARISTA.

Primero voy a analizar el trabajo de mis compañeras.

- María Cortés Díaz: Publica todas las tareas a tiempo. Su haiku trata sobre la falta de humanidad que existe en la sociedad actual, las imágenes son muy originales y representan muy bien el tema. Respecto a su rol de rastreadora, lo ha desempeñado de forma correcta, analizando muy bien el perfil y comentando muchas cosas interesantes. Su nota es un 9,5.

- Eva Díaz Carmona: Ha publicado a tiempo todas sus tareas. El haiku trata sobre la lucha de la justicia e igualdad social, ha representado muy bien con el poema y la imagen el tema. Respecto a su rol de crítica, lo ha desempeñado muy bien hablando sobre un problema actual, el abandono de mascotas y ha aportado fuentes para saber más del tema. Su nota es un 9.25

- Ana Delgado Barroso: Ha publicado sus tareas a tiempo. Su haiku trata sobre la solidaridad y el entendimiento entre las personas, la imagen creada representa muy bien esta idea. Respecto a su rol de player, ha jugado al juego "Spent", ha hecho un análisis detallado de este y ha dado su opinión. Su nota es un 9.

- Yo: He publicado todo dentro del plazo y he desempeñado mi rol y columna semanal de forma correcta. Mi nota es un 9.5

Por último, he comentado a estos compañeros.

- Marcos: Rol crítico.

- Lourdes: Prueba de roles, player.

- Arancha: Dilema moral ¿Dónde está la justicia?

- Cristina: Haiku

- Lara: Intervención socioeducativa en prisiones

Hasta la próxima.💖

Dys4ia

¡Hola a todos!

Esta semana me ha tocado el rol PLAYER y he elegido jugar al juego Dys4ia.

¿Qué es "Dys4ia"? 

Dys4ia es un juego indie que cuenta la historia de la experiencia personal de la diseñadora de juegos Anna Anthropy con el proceso de transición de género. El juego explora los desafíos, las emociones y los momentos clave que Anna enfrentó durante su transición a través de una serie de viñetas interactivas. 

Dinámica de juego 

La dinámica de Dys4ia es simple pero efectiva. Los jugadores pueden interactuar con el juego seleccionando texto y manipulando objetos en pantalla para experimentar la historia de una manera interactiva y participativa. A medida que los jugadores avanzan a través de las viñetas, se enfrentan a desafíos y decisiones que reflejan las experiencias de transición de Anna. 

El juego anima a los jugadores a empatizar con las experiencias de las personas transgénero y a pensar en cuestiones de identidad de género, discriminación, aceptación y resiliencia. En un contexto donde la identidad de género y los derechos de las personas transgénero se han convertido en importantes temas  de discusión y debate, Dys4ia juega un papel importante al proporcionar una plataforma para la comprensión y la empatía. 

Dys4ia desafía las normas de género en la industria de los videojuegos y promueve la inclusión y la diversidad en un medio donde las personas transgénero a menudo no están representadas. 

Finalmente, este juego puede ser una herramienta eficaz para que los educadores sociales fomenten y promuevan la comprensión de la identidad de género y la diversidad en los programas educativos.

Imagen sacada de Facebook

Espero que os haya gustado y hasta la próxima semana 💖

Tecnología y educación

¡Hola a todos!

Esta semana me ha tocado el rol CRÍTICO, tras ver un sinfín de noticias una en concreto me llamó mucho la atención. 

"Prohibir el móvil en centros de enseñanza: argumentos científicos"

La noticia empieza narrando como una profesora, después de dejar que un alumno vaya al servicio y note que está tardando de más, se encuentra con el chico con el móvil. Los profesores se quejan de que los problemas con este aparato están aumentando ya que usan el móvil cuando se aburren de la lección que les están impartiendo. Esto no solo afecta a su atención sino también a sus comportamientos.

Estoy de acuerdo en que las tecnologías, sino las manejas con un correcto conocimiento resultan un gran peligro, sobre todo para los niños y adolescentes ya que están en etapas muy complicadas y vulnerables donde empiezan a conocer más el mundo que les rodea. Ellos no tienen la culpa de usar mal un móvil, la responsabilidad cae únicamente en los que están a cargo de esos niños por ellos también es necesario que los padres o tutores legales tengan las herramientas suficientes para ello. Obviamente desde los colegios también hay que concienciar a los niños sobre los peligros de la tecnología, como también hay que enseñarles cómo deben usarla de forma correcta, beneficiosa y positiva tanto para ellos como para los demás.

No creo que lo más adecuado sea prohibir los móviles en clase, aunque también pienso que un niño no debería tener uno propio, pero las escuelas podrían hacer actividades con las nuevas tecnologías desde un enfoque meramente educativo, así podrían desarrollar más su creatividad ya que hay muchas herramientas fáciles y llamativas de usar. 

Y ahora me hago una pregunta, si los alumnos se aburren y cogen el móvil para distraerse, ¿no habría que plantearse qué está fallando en la forma de dar las clases?

¡Hasta la próxima! 👋

@edusocialparatodas

 ¡¡¡Hola a todos!!! 😀

El rol que me ha tocado esta semana es RASTREADORA y he elegido hablar de @edusocialparatodas.

Mari Carmen es educadora social y actualmente trabaja con familias en un Punto de Encuentro Familiar judicial (PEF).

En su cuenta se dedica a hablar de muchos temas actuales y que son muy importantes en nuestro día a día. Muchas de sus publicaciones son defendiendo esta carrera.

Pero también tiene publicaciones sobre los errores que, a veces, los educadores tienen, me parece muy importante que recalque que aunque sean profesionales, primero son personas y pueden fallar. 

Analizando sus historias destacadas, la mayoría son sobre preguntas que ella hace y sus seguidores responden. Habla de muchos temas como el intrusismo, red flags, el grado...

Por último, he visto que tiene un blog llamado Educación Social para todos. Tiene muchas entradas muy interesantes donde habla de diversos temas como la empatía, autolesiones en la adolescencia, los centro de menores y muchos temas más y en el apartado de "acerca de mí" conoceréis su historia. Os invito a que lo visitéis.

Os recomiendo mucho su perfil, es muy interesante y habla de muchos aspectos muy importantes de nuestra labor y de la sociedad.

Hasta la próxima!!!

Rol Analista-Comentarista

¡Hola a todos!

Esta semana mi rol es ANALISTA-COMENTARISTA.

Voy a comenzar analizando el trabajo de mis compañeras.

- María Cortés Díaz: Publica todas las tareas a tiempo. Su columna semanal es de un vídeo sobre un viaje que hizo a Londres con sus compañeros de clase, es un video muy bonito que refleja la importancia de viajar y conocer otras culturas. Respecto a su rol de rastreadora, lo ha desempeñado de forma correcta, analizando muy bien el perfil y comentando muchas cosas interesantes. Su nota es un 9.

- Eva Díaz Carmona: Ha publicado a tiempo todas sus tareas. El vídeo trata sobre la carrera de Educación Social y explica las salidas que tiene. Respecto a su rol de crítica, lo ha desempeñado muy bien hablando sobre la guerra entre Rusia y Ucrania, explica cómo comenzó y da datos muy interesantes, a parte de enlazar un vídeo para que sepamos más de este tema. Su nota es un 9.

- Ana Delgado Barroso: Ha publicado sus tareas a tiempo. Su vídeo trata sobre consejos para trabajar en grupo. Respecto a su rol de player, ha jugado al juego "Diana frente al espejo", ha hecho un análisis detallado de este y ha dado su opinión. Su nota es un 9.

- Yo: He publicado todo dentro del plazo y he desempeñado mi rol y columna semanal de forma correcta. Mi nota es un 9.

Por último, he comentado a estos compañeros.

- Gregorio: Haiku

- Helena: Temática libre 

- Judith: Una princesa de cuento

- Noelia: Influencer Sara Navarrete 

- Nuria: Anosmia

¡Hasta la próxima semana!

STOP DISASTERS

¡Hola a todos de nuevo!

Esta semana me ha tocado el rol de PLAYER y he elegido jugar a Stop Disasters.

En "Stop Disasters", los jugadores tienen que elegir entre cinco escenarios de desastres naturales (terremotos, tsunamis, inundaciones, huracanes o erupciones volcánicas) y deben evaluar el riesgo de la comunidad que gestionan. Luego, hay que construir refugios y sistemas de alerta para protegerse de estos desastres naturales. Una vez que ocurre el desastre, deben responder rápidamente, evacuando y proporcionando ayuda. Al final, se recibe una evaluación del impacto y retroalimentación sobre sus decisiones para aprender y mejorar en futuras simulaciones.

Este juego tiene como objetivo principal educar sobre la preparación y la gestión de desastres naturales. A través de escenarios interactivos, los jugadores aprenden sobre los diferentes tipos, cómo se pueden prevenir y cómo responder de manera efectiva en caso de emergencia.

Este juego podría ser utilizado como una herramienta educativa en entornos escolares, centros comunitarios, campañas de concienciación y eventos relacionados con la preparación para desastres. Los educadores sociales pueden vincular el juego con temas sociales más amplios, como la equidad en la gestión de desastres, la vulnerabilidad de ciertos grupos de población y la importancia de la resiliencia comunitaria ya que los desastres naturales pueden afectar de distintas formas de manera desproporcionada a diferentes comunidades.

Creo que este juego es útil en el contexto actual, donde los desastres naturales están aumentando en frecuencia e intensidad debido al cambio climático. La preparación y la concienciación son fundamentales para reducir el impacto de estos hechos en ciertas comunidades, y además ofrece una manera efectiva de enseñar estas habilidades de manera accesible y entretenida.

Imagen sacada de Stop Disasters Game

Espero que os haya gustado y hasta la próxima semana!!! 💖

Mezclas peligrosas

¡Hola a todos!

Esta semana me ha tocado el rol de CRÍTICO y he decidido hablar de esta noticia que os adjunto. 
La peligrosa y mortal mezcla de jarabe para la tos y licor se convierte en la droga recreativa de moda en España

Son más los jóvenes que están yendo a farmacias a comprar jarabe de tos que contengan codeína para mezclarlo con alcohol o sprite, popularmente se llama lean. Esto es muy peligroso ya que pone en riesgo tu vida pudiendo sentir alucinaciones, convulsiones, falta de equilibrio y tener hasta una parada cardiorrespiratoria. 

Los y las farmacéuticas dicen que estos jarabes no se venden sin receta médica pero que los jóvenes que van se inventan cualquier excusa para poder comprarla. Desde mi punto de vista, no se los deberían vender aunque pongan excusas y sabiendo que no están malos, de este modo están facilitando su compra. 

Obviamente los jóvenes también deberían estar concienciados y aunque esta mezcla lleva existiendo hace mucho creo que se deberían tomar medidas para que su compra no sea tan fácil.

Imagen sacada de Heraldo de Aragón

¡Hasta la semana que viene!

@tusilencionoteprotege

¡Hola de nuevo!

Esta semana el rol que me ha tocado es RASTREADORA y mi elección ha sido    

Ro Jiménez (@tusilencionoteprotege).

Ro Jiménez es una mujer que es educadora social, y como ella explica en la historia destacada "quién soy", decidió crearse este perfil para poder normalizar y desestigmatizar hablar de temas de salud mental, ya que fue víctima de abuso que le derivó en un TCA y ansiedad. 

Al acabar la carrera, trabajó en centros de acogida, estuvo en varias fundaciones y en un proyecto con refugiados pero su sueño es ser autónoma para poder trabajar desde su propio enfoque.

En la historia destacada "te respondo", sus seguidores le hacen preguntas ya sea de su profesión o de temas que les preocupan. Su objetivo es crear un espacio seguro para que todas las personas puedan expresar sus inseguridades, miedos o problemas sin sentirse juzgados. 

Está escribiendo un libro y tiene un podcast llamado #DéjateHablar, en el cuál habla de diversos temas relacionados con el bienestar mental y que surgió gracias a su TFG sobre educación emocional.

"Este es tu espacio seguro para hablar de todo aquello que se te hace un nudo en la garganta y no sabes como deshacer. He estado tantos años en silencio que ahora quiero darte voz a ti, para que puedas sentir y comprender tus emociones sin culpa. Quiero demostrarte por qué tu silencio no te protege"- Ro Jiménez

También hace sesiones online sobre acompañamiento psicoeducativo. El objetivo es que las personas aprendan habilidades para resolver conflictos o para enfrentarse a situaciones complicadas. Las sesiones son totalmente personalizadas por lo que se tratan temas que a los pacientes les preocupan.

Sus publicaciones son muy diversas, a parte de mostrar su día a día teniendo ansiedad y cómo lo va llevando, también sube cuestiones sociales, como la dependencia en otra persona, rupturas, soledad o emociones. 

He elegido este perfil porque a parte de que me ha gustado mucho, creo que es una mujer muy valiente ya que a pesar de ser víctima de un abuso ha decidido no quedarse callada y crear un espacio seguro para que otras personas puedan hablar de sus problemas. Me parece muy interesante todo lo que publica y yo como futura educadora social he aprendido mucho de ella. Os recomiendo visitar su perfil para conocer más de ella y seguirla. ♡

¡Espero que os haya gustado!

Rol Analista-Comentarista

¡Hola de nuevo! Esta semana me ha tocado el rol de analista y de comentarista.

Primero, voy a evaluar el trabajo de mis compañeras fijándome en las entradas y roles que han hecho.

María Cortés Díaz: lleva al día las tareas y me parece correcta la estructura. En temática libre ha hablado sobre el peligro de la pornografía a una edad muy temprana y ha expuesto su opinión de forma correcta. Su rol ha sido RASTREADORA, ha encontrado a una influencer muy interesante y ha dado muchos datos relevantes sobre ella, además de añadir varias imágenes. Su nota es un 9.5.

Eva Díaz Carmona: Ha publicado todo dentro del plazo. En temática libre ha hablado sobre el incendio que ha habido en Valencia y cómo podemos aportar nuestro granito de arena para ayudar a esas personas, en mi opinión lo ha hecho de forma correcta pero creo que le faltan imágenes. Su rol ha sido CRÍTICO y ha hablado sobre la soledad de las personas mayores en Extremadura, es un tema interesante pero en mi opinión ha debido contar mucho más, además de haber puesto algún enlace o imagen. Su nota es un 8.5.

Ana Delgado Barroso: Ha hecho todas. En temática libre ha hablado sobre un caso de discriminación a personas con discapacidad. Me ha parecido interesante pero creo que ha debido desarrollarlo más. Su rol de esta semana ha sido PLAYER, ha jugado al juego "free rice", creo que debería haber hablado más de la dinámica o poner algunos ejemplos. Su nota es un 8.5.

Finalmente, voy a dejaros a qué compañeros he comentado en sus publicaciones. ¡Todos son maravillosos! Os recomiendo visitar sus blogs.

Elsa Rol Expósito: Publicación libre: Mi último viaje a Ámsterdam

Judith Cruz González: ESTILO LIBRE

Laura Iglesias Gómez: @EDUSOCIALPARATODAS

Carla Rodríguez Casillas: La lectura aporta valores

Daniela Suarez Giraldo: CITAS DE AMOR

¡Espero que os haya gustado y hasta otra! 💖

Videojuego "Interland"

¡Hola a todos!

Esta semana me ha tocado el rol de player y he escogido el juego "Interland".

Interland es un juego de aventura con 4 islas diferentes donde cada una trata sobre aprender de seguridad digital. Debes completar diferentes puzles para alcanzar el objetivo de cada isla.

Me ha parecido un juego entretenido y sencillo, el cuál está destinado a niños y niñas de 8 años en adelante. Es muy útil ya que enseña los conocimientos básicos para poder navegar de forma segura en internet, y más hoy en día porque todo está digitalizado y los niños deben estar protegidos.

Sin duda, las escuelas o las familias deberían proporcionar este videojuego para que los niños sean conscientes de todos los problemas que se pueden encontrar en un futuro y así poder resolverlos de forma inteligente y segura, siempre de la ayuda de sus padres o personas mayores de confianza.

Os recomiendo jugarlo, es entretenido y os podría servir para vuestra protección en internet.

Imagen sacada de Sublime Solutions